Tecnologia e Educação

O livro analisa a formação oferecida nas Pós-graduações stricto sensu em Educação para o desenvolvimento de competências digitais. Utilizando dados da Plataforma Sucupira e de sites institucionais, cujas matrizes curriculares apresentaram discussões sobre tecnologias, Sayonara Cruz investiga os diferentes níveis de habilidade tecnológica docente com base no modelo Technological Pedagogical Content Knowledge (TPCAK). A autora conclui que, embora as competências sejam tratadas em diferentes dimensões, ainda são incipientes nas organizações curriculares analisadas.