Docência e autonomia nos institutos federais

Neste livro, Paula Francisca Silva coloca em pauta discussões tecidas no campo do marxismo sobre a categoria Trabalho, as atividades docentes e as concepções difundidas em torno do termo “autonomia”. Partindo da centralidade ontológica do Trabalho, a autora aborda as condições para a moldagem da autonomia, e defende que as manifestações humanas autônomas — ou desprovidas dessa característica — no processo de trabalho docente são expressões da forma de sociabilidade existente e das condições objetivas e subjetivas dadas pela realidade.