O Campesinato e a Pedagogia da Alternância

Considerando que a Pedagogia da Alternância emerge como alternativa concreta de vinculação entre o projeto de escola e os projetos de campo e de sociedade, Érica Freitas analisa, com base na Teoria das Representações Sociais, formas de pensar, sentir e agir de professores que atuam na formação por alternância no Brasil e no Peru. O livro contribui para o fortalecimento da Educação do Campo como matriz de referência que pode ser utilizada em outras realidades e contextos.